Otras actividades
1) Presentar la serie numérica hasta el 89. Contamos desde el 0 hasta el 89 y del 89 al 0.
2) Nombrar el número anterior y el posterior a: 67, 79, 50, 38, 71, 85.
3) Escribir cinco números que tengan 8 unidades y cuatro que tengan 8 decenas.
4) Completar:
81 son ___D y 1 U;
82 son ___D y ___U…
Se sigue hasta completar la serie.
5) Escribir los signos >, < o =, según corresponda:
43___29
60___67
13___31
76___67
42___42
28___82
6) Escribir en el cuaderno el nombre de cada número del 80 al 89 y su descomposición en decenas y unidades.
7) Con los dados. Tirar el «dado de unidades» y al número que salga le sumamos 10: si sale un 2, debemos decir «12» rápidamente. Tirar el «dado de decenas» (un dado en cuyas caras están escritos los números del 10 al 60). Se debe sumar una decena: si sale 40, debemos decir «50» rápidamente.
8) Calcular sumas y restas sencillas con ejemplos atractivos. – Si somos 20 niños esperando en la cola del cine y vienen 10 más, ¿cuántos somos ahora en la cola? – La hembra del T-Rex puso 18 huevos, pero otro dinosaurio se comió 10. ¿Cuántos huevos le quedan?
9) Escribir la serie de los números del 60 al 89. Rodear los números pares de rojo y los impares de verde.
10) Dibujar en la pizarra soles con 8, 10, 11 y 14 rayos. Rodear los que tienen un número par de rayos.
11) Escribir seis números impares que estén entre 39 y 69.
12) Escribir seis números que tengan ocho unidades. ¿Hay alguno impar? ¿Por qué?
13) Clasificar los números siguientes en pares e impares: 86, 97, 93, 12, 85, 71, 40, 58, 29, 62.
14) Responder si es verdadero o falso: – 60 es un número impar. – El anterior a 18 es par. – El posterior a 20 es impar. – 90 es un número par.
15) Resolver, en el cuaderno:
– ¿Cuánto dinero tengo, si en mi hucha hay 4 monedas de 2 €, 3 billetes de 5 € y 1 de 20 €?
– Pepe compra un juego que cuesta 55 € y le da a la dependienta 3 billetes de 10 €, 3 monedas de 2 € y 1 billete de 20 €. ¿Cuánto le devolverán?
16) Escribir los nombres de los números siguientes: 68, 39, 10, 81, 15, 49, 76, 23, 54, 47.
17) Clasificar los números anteriores en pares e impares.
18) Colocar y resolver estas sumas en los cuadernos:
36 + 25 =
43 + 19 =
38 + 18 =
45 + 25 =
53 + 27 =
63 + 18 =
19) Completar según corresponda:
65 >___
32 =____
23 >____
75 <___
60 > ___
20) Escribir cómo se leen los números siguientes:
40 + 6
70 + 4
60 + 6
20 + 6
30 + 2
80 + 1