•Los números del 90 al 99.
•Operaciones de sumas con llevadas y restas sin llevar.
•Números ordinales.
•Resolución de problemas seleccionando la operación.
•Líneas rectas y curvas.
OTRAS ACTIVIDADES
1) Presentar la serie numérica hasta el 99. Escribir y contar desde el 0 hasta el 99 y del 99 al 0.
2) Pensar en el siguiente número de la serie después del 99. ¿Cómo lo escribimos? ¿Cómo lo colocamos en el ábaco? ¿Cómo lo construimos con los bloques multibase?
A partir de las ideas del grupo, construir el 100.
3) Escribir los nombres de los números anteriores y posteriores
a: 83, 69, 47, 90, 29, 70.
4) Escribir cinco números que tengan 9 unidades y cuatro que tengan 9 decenas.
5) Escribir en el cuaderno el nombre de cada número del 90 al 99 y su descomposición en decenas y unidades.
6) Copiar en el cuaderno los nombres de los diez números ordinales.
7) Escribir la serie de los días de la semana, de lunes a domingo,
asignando a cada día el ordinal correspondiente.
8) Responder:
– Entre el 7.º y el 9.º está el _____
– El anterior al 7.º es el ________
– El posterior al 9.º es el _________
9) Resolver problemas sencillos de manera verbal o en el cuaderno:
– Si la clase de 1.º A ha comprado 29 botellas, y la clase de 1.º B, 25, ¿cuántas botellas más ha comprado la clase de 1.º A?
– ¿Cuántas botellas de agua ha comprado, en total, 1.º de Primaria?
10) Buscando líneas con Kandinsky. Presentar a los niños y a las niñas, imágenes de cuadros donde irán identificando los tipos de líneas. Pueden resultar especialmente adecuados estos tres cuadros de Kandinsky (pueden localizarse fácilmente en Internet):
– Composición VIII.
– Estudio de color.
– Cuadrados con círculos concéntricos.
– Amarillo-rojo-azul.
11) Dibujar en orden los siguientes objetos escribiendo el ordinal correspondiente:
1.º, tableta; 2.º, teléfono; 3.º, triángulo; 4.º, cuadrado; 5.º, luna; 6.º, estrella; 7.º, coche; 8.º, avión; 9.º, hoja; 10.º, árbol.
12) Coloca y resuelve estas operaciones en tu cuaderno.
41 + 36 + 2 = 25 + 3 + 30 = 96 – 62 =
78 – 46 = 55 + 29 =
13) Escribe la descomposición de los números siguientes:
Treinta y ocho; veintinueve; setenta y dos; sesenta y cuatro; ochenta y cinco; quince; cincuenta y uno; cuarenta
y seis. Aprendizaje