1) Completar las oraciones con palabras que indiquen cómo son los animales o los objetos de que se habla:
– En la mesa hay un cuaderno…
– La silla… está rota.
– Este perro…. es peligroso.
– En la pecera hay peces…
2) Traer una fotografía familiar y describir a los que aparecen en ella.
Ejemplo: Papá es alto, delgado, con el pelo castaño y gafas negras; mamá es bajita, delgada, morena, con los ojos oscuros; el abuelo tiene el pelo blanco y es alto…
3) Escribir un nombre que se corresponda con cada una de los siguientes adjetivos:
Rápido, suave, incómoda, amarilla, pequeñas y redondo.
4) Nombrar objetos que se correspondan con las siguientes características:
Fruta verde y blanca (la ...)
Animal gris y grande (el …)
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5) Adivinanzas
Resolver las adivinanzas escribiendo nombres y, después, añadir a cada una de las soluciones palabras que nos puedan indicar cómo son.
Alta y delgada, de cabeza brillante, ilumina de noche a los caminantes.
Las patas y el cuello, largos; el cuerpo lleno de manchas, camina muy elegante sin tener caderas anchas.
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6) Proyecto de investigación
Pedir a los alumnos que busquen en libros, enciclopedias o en Internet (con ayuda de padres, profesores o tutores), más información sobre las tortugas, que la escriban en el cuaderno y que la lean a los compañeros.
7) Poesía: «La tortuga en la ciudad»
Iba una tortuga por la capital,
iba despistada con tanto autocar.
Buscaba una tienda,quería comprar
un sombrero nuevo y medias,un par.
Se compró un sombrero con cintas de seda
y muy elegante salió de la tienda.
Pasaban diez coches, cuatro furgonetas,
pasaba un camión y tres bicicletas.
Nuestra tortuguita guardó su cabeza
y cuando de nuevo su cara asomó,
¡pobre sombrerito!,se lo atropelló
un camión muy grande de color marrón.
La tortuga dijo: ¡qué fatalidad!
Yo me voy al campo,¡qué asco de ciudad!
Gloria Fuertes
8) Proyecto de investigación
Buscar oraciones interrogativas y comprobar qué ocurre cuando se cambian los signos de interrogación por los de exclamación. Leerlas de ambas formas entonándolas correctamente. Ejemplos: ¡He aprobado! ¿He aprobado?
En la primera estás contento porque has aprobado, mientras que en la segunda estás preguntándolo. ¡Te has caído! ¿Te has caído?
En la primera sabes que alguien se ha caído, pero en la segunda no estás seguro y por eso preguntas.
9) Proyecto de investigación
Averiguar qué es una onomatopeya y buscar onomatopeyas en los cómics.
Onomatopeya: palabra con la que se imita un sonido que no es común de las personas (sonido de animales, relojes, sirenas...).
10) Poesía: «El lagarto está llorando»
El lagarto está llorando.
La lagarta está llorando.
El lagarto y la lagarta
con delantalitos blancos.
Han perdido sin querer
su anillo de desposados.
¡Ay, su anillito de plomo,
ay, su anillito plomado!
Un cielo grande y sin gente
monta en su globo a los pájaros.
El Sol, capitán redondo,
lleva un chaleco de raso.
¡Miradlos qué viejos son!
¡Qué viejos son los lagartos!
¡Ay, cómo lloran y lloran,
ay, ay, cómo están llorando!
Federico García Lorca